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 A
Avaliação Institucional é entendida como um
processo contínuo de obtenção de informações
quantitativas e qualitativas inseridas em seu
contexto, análise e interpretação da ação educativa,
visando ao aprimoramento da gestão global da
instituição. Todos os participantes da ação
educativa são avaliados em momentos individuais
e coletivos.
Pelo
seu caráter de avaliação diagnóstica constantemente
atualizada, a Avaliação Institucional permitirá
identificar necessidades, indicar prioridades,
definir objetivos e metas, apontando recursos,
procedimentos e instrumentos.
É
um instrumento de gestão institucional democrática
e participativa, envolvendo alunos, ex-alunos,
funcionários técnico-administrativos, professores,
coordenadores, diretores e segmentos da comunidade
local.
FICHA
DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PARA
EX-ALUNOS
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Objetivos da Avaliação Institucional:
melhorar a qualidade do ensino, tendo como referência
os padrões de qualidade para a educação superior
nacional, consideradas as peculiaridades dos
cursos ofertados e a realidade sócio-econômica
e cultural da região e dos estudantes;
oferecer educação de nível superior como meio
fundamental de desenvolvimento individual, social,
cultural, político e econômico do país, instrumentalizando
os estudantes para a conquista de seus direitos
básicos de cidadania;
integrar os resultados da auto-avaliação em
suas diversas dimensões e os resultados da avaliação
externa, buscando, cada vez mais, a coerência
conceitual, epistemológica e prática, bem como
o alcance dos objetivos dos diversos instrumentos
e modalidades de avaliação;
compreender a realidade, para explicar o que
está ocorrendo e para intervir nas diferentes
situações, reconhecendo a diversidade e a complexidade
dos problemas educacionais, visando ao aperfeiçoamento
constante dos sistemas e das práticas educacionais;
subsidiar, permanentemente, os processos de
tomada de decisão necessários ao planejamento
estratégico da educação na Instituição;
possibilitar a elevação dos padrões de qualidade
do ensino, de extensão e de pesquisa; " assegurar
o recredenciamento periódico da instituição,
renovação de reconhecimento periódico dos cursos,
buscando a eficácia da formação profissional
e o desenvolvimento de ações comunitárias significativas
e relevantes para a educação na região;
dar continuidade à política voltada para a divulgação
e socialização dos resultados das experiências
vivenciadas, evitando o isolamento que impede
a relação e o intercâmbio entre os sujeitos
responsáveis em garantir a qualidade e a integralidade
das atividades desta Instituição.
repensar o compromisso das FaFEM com a comunidade
e com os princípios que deram origem às Faculdades,
na perspectiva de seu aprimoramento e maior
adequação ao momento histórico;
identificar o perfil e o significado da atuação
desta instituição, bem como seu desenvolvimento,
as ações eficazes e suas dificuldades, mediante
sua auto-avaliação;
promover o aprofundamento dos compromissos e
responsabilidades sociais por meio da valorização
de sua missão pública, da promoção dos valores
democráticos, do respeito à diferença e à diversidade,
da afirmação da autonomia e da identidade institucional;
desencadear um processo avaliativo em toda a
Faculdade, garantindo um clima favorável ao
processo, para que a iniciativa seja incorporada
à rotina da instituição;
possibilitar uma compreensão mais objetiva do
quadro institucional, favorecendo maior racionalidade
nas decisões políticas e administrativas;
proporcionar à comunidade acadêmica elementos
para sua autocrítica e seu auto-conhecimento;
" o redimensionamento, quando necessário, de
propostas de melhoria de cursos, sugeridas pela
comparação entre os resultados obtidos nessa
avaliação;
a elaboração de um relatório final referente
à auto-avaliação da Instituição, a ser divulgado
nas comunidades interna e externa e a ser enviado
para o MEC.
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Download - arquivos do Ministério da
Educação - MEC:
(Diretrizes e Instrumento) - (567 kb - pdf)
(Orientações Gerais) - (448
kb - pdf)
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